Refleksjoner fra en lærende spiller....eller en spillende lærer!

Modul 7:

Oppgaven denne gang var å finne et spill jeg ikke kjente til fra tidligere(var ikke så vanskelig da det går mest i CandyCrush hos meg). Jeg var klar på at spillet måtte kunne kjøres på pc, fordi den er lettest tilgjengelig (Wii krever tilkobling og samme gjør PS4).
Etter noe leting på Appstore kom jeg over strategispillet Royal Revolt 2, og det virket jo både spennende, lærerikt og morsomt(rene Kinderegget altså)!

Spillet hadde 4.7 av 5 mulige på rating og da var det jo ingen tvil; her var det bare å kjøre i gang, klikke meg inn og laste spillet.

Spillet hadde god grafikk, lyd og animasjoner, men relativt slitsom med den kvinnelige figuren som opererte som veileder. Ved hvert tips/triks eller guiding så åpnet hun med "Hey" for så å fortsette med veiledende tekst(uten lyd). Når du, etter 25 minutters spill, har hørt "Hey" ca 76 ganger, da blir man rimelig metta!! Kunne selvfølgelig slått av lyden, men da hadde jeg gått glipp av musikken som var relativt god og oppbyggelig for spenningen i spillet. 

Underveis i spillet ramla det inn med diamanter, fiktive penger, mat og rubiner...ikke måte på hva man kunne skaffe seg dersom man innledningsvis vant noen kriger. Oppdaget kjapt at det var lett å la seg rive med i spillet, og visp hadde jeg brukt opp alle "oppsparte" gratismidler og hva skjedde da? Jo, da kom tilbudet om å gjennomføre et reelt kjøp av både diamanter, brød, våpen og krigere. Ikke måte på hva man kunne kjøpe med ekte penger. 

Teksting av spillet var på engelsk, så egentlig kan man nok bruke det som trening innen språkfag, begrepsopplæring og kommunikasjon, men grunnet "kravet" om konstant kjøp av diverse hjelpemidler kommer jeg helt klart ikke til å bruke akkurat dette spillet i undervisning(elevene har mye annet de burde bruk penger på i stedet:-)

Konklusjon: som lærende spiller var dette OK som underholdning(men hold på bankkortet). Som spillende lærer derimot lærte jeg at dette ikke var spot-on selv om elevene nok hadde syntes at det hadde vært kult å spille Royal Revolt 2 i utvalgte norsktimer:-)

Språkkompetanse: A1- C2 og nivå 1, 2 eller 3?

Utfordring med bestemmelse av nivå på språkopplæring A1- C2 og nivå 1 - 3?
Sjekk Udirs veiledning for språkkompetanse i norsk:
http://www.udir.no/globalassets/upload/brosjyrer/5/veiledning_grunnleggende_norsk.pdf

Studentblogg nummer 2...

I 2009 studerte jeg  Læringssystemer, pedagogikk, teknologi og innholdsproduksjon ved HiST. Ett av kravene var å opprette en studentblogg der fokus var å dokumenter, reflektere, dele og diskutere oppgaver underveis i studiet. Link til min forrige studentblogg finner du her: http://golf-histit2009.blogspot.no/2009/09/frste-delmal.html.

Etter at studiet var ferdig, endte det med at jeg sluttet helt å blogge. Dette til tross for at jeg opplevde bloggingen som meget positiv og ikke minst som et hensiktsmessig verktøy både privat og i jobbsammenheng. Var mange årsaker til min" bloggstop", men erfarte at da studiet var slutt så forsvant medstudenter fra sine blogger, og da så jeg også liten grunn til å opprettholde min.

Så var det plutselig 2016, og nye muligheter, og denne gang også en STUDENTBLOGG...
Første tanke nå jeg leste oppgaven i denne modulen var at jeg kunne jo bare kjøre videre på den jeg skrev på i 2009, men skjønte raskt at det beste er å lage en ny blog og starte på ny frisk. Er jo blitt noen år siden sist, og derfor ok med fresh start.
Fokuspunkter for bloggen er mange, men ønsker primært å skrive om hvordan man kan anvende digitale verktøy  for å styrke/bedre norskopplæringen for minoritetsspråklige elever med kort botid i Norge.
Der var i iallefall intensjonen spikra, og håpet er å få til en dynamisk blogg med mange innlegg, tips, refleksjoner og tanker.